浅谈小学数学课堂教学中的留白艺术 书画艺术中的“留白”在于追求一种空灵，虚中求实，从而达到“无为处皆成妙境”，给人以美的享受。数学教学的“留白”乃是以此引起学生展开充分的联想和想象，展开大胆的讨论交流，激发学生的求知欲，进行积极地“再创造”,从而提高数学教学艺术效果和水平的活动。数学课堂教学中巧妙的“留白”，不但能使学生拥有“充分的从事数学活动的机会”，而且能留给学生知识上、心理上的暂时性“空白”阅读全文]
影响注意力的十大因素
葛雪松 无论是对事物的感知，还是记忆、思维，都离不开注意过程。集中且持久的注意是学习的重要保证，在学习活动中扮演着极其重要的角色。 注意是心理活动对一定事物的指向和集中。注意力是衡量注意程度的指标，包括注意的广度、稳定性、分配和转移的力度。注意力是智力活动的警卫，也是智力活动的组织者和维护者。前[阅读全文]
学段目标
第一学段（1-3年级）
知识技能
1、经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。
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前 言
《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》（以下简称《标准》）是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的。根据《义务教育法》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，《标准》以全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，明确数学课程的性质和地位，阐述数学课程的基本理念和设计思路，提出数学课程目标与内容标准，并对课程实施（教学、评价、教材编写）提出建议。
《标准》提出的数学课程理念和目标对义务教育阶段的数学课程与教学具有指导作用，教学内容的选择和教学活动的组织应当遵循这些基本理念和目标。《标准》规定的课程目标和内容标准是义务教育阶段的每一个学生应当达到的基本要求。《标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。在实施过程中，应当遵照《标准》的要求，充分考虑学生发展和在学习过程中表现出的个性差...
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数学课程标准修订工作介绍
史宁中 东北师范大学校长
尊敬的韦部长、程书记，尊敬的各位专家，我是东北师范大学史宁中。
我其实正在农村，我们一个小组受全国人大委托正在吉林省考察《义务教育法》的实施情况，突来被招来了。朱司长打电话要我来的。昨天赶到，晚上十点半才开始想说什么东西。大概想了一下，也不知道能不能讲清楚。我认为全面开始修订课程标准这件事情本身是很必要的，所以，我也愿意把我们修改的情况跟大家汇报一下。
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数学课程标准修订工作介绍 2
二、需要注意的几个问题
这是昨天晚上想的。我不是专门研究这个，我是研究数理统计的，被逼的来做这件事情。既然你做这件事情，就要深入思考，正好师范大学也要培养教师，也要关注基础教育，我做校长有责任想得更深入些。
第一，标准和大纲有什么不同。这个事情应该想清楚。我们写的是标准，不是写的大纲。其实，现行的高中阶段的大纲最后定...
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数学课程标准修订工作介绍 3
三、我们做了重大修改的地方
1. 前言
原来课标的前言不太像前言。我们数学组光是自己搞了，也不管别人，反正就按我们的想法做了。我们觉得课标要说是干什么的。非常好，这次《义务教育法》也把课程标准写进去了，所以前言就好写了。前言完全改了，基本的定位是这样的：阅读全文]
还有两个文档，压缩后仍大于100K，无法上传，对不起了。
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