近期引起关注的是校园暴力事件。
        十四五岁的孩子，对待同伴采取的暴力手段令人发指。更主要的是这种暴力不是在隐蔽下进行，网络成为他们炫耀的地方。
        因为未成年，所以他们不受法律的制裁，批评、道歉、教育。仅此而已。
        因此未成年人法遭到调侃，究竟是未成年人保护法，还是未成年犯人保护法。
        我早就对这种现象留有意见。
        因为法律的宽容，并一定换来教育的力量。
        某个星期日我在家无聊的看电视，不停地换台。在短短的一个小时内，我在不同的电视台中看到三个案件报道，而其中的犯罪主角都是未成年人。结果都是批评教育。
        新加坡正要李光耀前一阶段去世了。他去世之间，有一个十六岁的孩子在网络上发布他去世的消息，但其实李光耀当时并没有去世。小孩被查到了，据说他的行为可能有十年的重判。
        网上这则的报道的下面是网友的评议。他们惊叹的说，不是有未成年人保护法吗？不是应该教育了事吗？原来不是每一个国家未成年人都免责啊！
        前一阶段一个中学发生了这样的事情。一个老师在班上被一个学生在后面贴了“你是乌龟”。老师发现后，要求这个学生道歉，这个学生不道歉，老师于是与这个学生发生了肢体冲突。事件发生后，老师被开除。
        这个事情引起的反应很强烈。以往的教育事件中老师都是遭到批评的。这次几乎是一边倒的支持老师，甚至是很极端的意见：这样的学生找死里打。
        我不是宣传以暴制暴。这是对于在教育中总是宣扬赏识、保护、花朵的观念，并且反对一切批评、惩罚的方法。而作为一个教育者，一定会面对那些感到教育失败的学生。
        当我面对一个个即将毕业的孩子，我一个个的想，他们会成为什么样的人？不知为什么？我总认为有一些的生活会很糟糕。
        校园暴力后面还有家庭教育的缺失。留守儿童、单亲孩子、老年家长，这个问题如何解决？有些孩子成绩不好，喊家长来，一见家长，没有说话，就明白了其中的原因。
        教育均衡，不是硬件均衡，不是师资均衡，应该是社会均衡。
        这些孩子，犯了不可饶恕的错误。他们还不能担责。其时的惩罚会让他们滑向更可怕的深渊。后面，谁给他们温暖，那是比法律更重要的力量。