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    沈东波主页 >> 文章 >> 交流研究 >> 浏览信息《为什么要培训》

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    星期一   晴天 
    主题 为什么要培训

           暑期又到了培训的机会。
           培训的目的是好的,借着休息集中机会,充实自己,提升自己。不过在培训中学习到什么实用技能,这因人而异。刚入职的,充满了学习的欲望,想了解的问题也多,总感到收获很多。有个十年的教龄,有些经验性东西就很难撼动了,有一点批判性的学习了。有了三十年教龄,可能就拒绝学习了,靠经验,也教了一辈子。
            不过,我感到培训的需要,是认为培训至少激发了职业的热情。
            就业就如同结婚一样。刚开始有激情,慢慢的激情就少了。会经营婚姻的人就会在一年到头的居家生活中创造一点浪漫,至少有一些夫妻间的交流,保持婚姻的新鲜感。不然慢慢的对婚姻就完全没有了感觉,婚姻就成为了爱情的坟墓了。
            培训至少给了我这种感觉。平时琐碎的工作,难免没有厌烦的时候。培训则让我听到了不同的对于教育工的认识、感情、投入、付出。这些东西是我在工作中看不到的。别人的成功、动情激发了我的热情。这种热情是保持进一步在这项工作不断前进的动力之一。
            因为平时就泡在网络上听课、听讲座,各种培训心得之类的文章也看。所以对于有些培训内容也就少了新奇感。 有些专家的三小时的讲座叹了三个小时的气,教育一塌糊涂。听完发现他刚开始的问题没有答案,比较讨厌这种讲座,个人情绪比较严重。
            刘永和的讲座还是个人感到好的。之前就写过一篇博客叫四十岁,就是有感于他对于本职工作的热情。听讲座更有感受,整场讲座,动作、语气、表情,充满了讲的乐趣,和那些在讲座中批评教师不爱学习,底下听课的教师倒下一大片的专家比起来,有明显的不同。
            他提出的什么叫创新,限制条件下,最优解。我感到挺有新意。更让我感动的是他在做科研中经常用到的资料进行仔细的梳理,比如文献法有哪些表述。老师不会写,他说我写给你看。这样的结合老师的实际需要,示范到位的内容可能一线教师更喜欢。
    沈东波 发表于:2015-7-27 20:57:36