今天课中，无意看到袁婕把三角板的三个角都做了小标记，每个角对应着多少度，用小贴纸写上度数贴着。因为初学角的画法，用三角板画角思考的问题更多，她给自己创造一个坡度，以期更好解决问题，不失为一个爱学习，会学习的好孩子。接过她的三角板，我请同学们猜一猜袁婕这样做的原因，大家自然很快领悟其中的好处，纷纷效仿起来。如果学习真的是学生自己的一个自觉行动，那距离学得好能会有多远呢？“袁捷简单的举动，不简单的习惯，这是爱学习、会学习的好习惯呀！”大家都用赞赏喜悦的眼光向袁捷的方向看过去，班级上有这么一个会学习的好伙伴，大家都开心呀！2012.10.10