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访友脚印
星期三
《认识10》听课反思
今天听了丁玲老师的《认识10》一课,非常精彩。丁老师上课的语言、教态、表情都富有浓厚的儿童气息,我想如果我是丁老师班上的学生,我肯定会爱上丁老师的数学课。 丁老师通过生动的故事情景启发学生初步认识10,让学生帮0和1想出办法对付横行霸道的9,学生在这个过程中感悟到两个数字可以组成一个新的数,数和数之间是有联系的,是可以组合的。在这样的问题情境里,学生产生了浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。接着又让学生观察课本上的主体图,说一说画面上有什么物体是表示10的,并结合9月10日教师节,10月1日国庆节节日中的“10”对学生进行了情感教育的渗透;让学生用10说一句话,很好地体现了数学与生活的联系,体会到数学就在身边。 随后又让学生动手数出10根小棒并捆成一捆,为以后学习10个一是一个十奠定了基础;对于习题1让孩子读直尺上的数,丁老师并没有停留在仅仅是按顺序来读数,而是利用学生做的数字卡片,让学生按要求先摆一摆,再听题目把正确答案的数举起来……在一系列的活动中,学生学得轻松愉快,作为听课的我也听得津津有味。
蓝羽 发表于:2013-9-25 23:16:17
水清而深 发表于:2013-9-29 21:55:43
这些前辈们个个都是高手,走进这里,让我受益匪浅。
光头强 发表于:2013-10-6 21:38:33