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    三心草主页 >> 文章 >> 教学日记 >> 浏览信息《开学第1课》

    教学日记 | 评论(3) | 阅读(1204)
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    星期一   阴天 
    主题 开学第1课

    9月1日   今天是开学第1天,教学时首先我复习了一年级的竖式计算和口算连加连减算式,在一个班是让学生在练习本上全班竖式计算,然后齐说计算过程,浪费了大约5分钟时间,感觉学生在一年级学习的还是比较扎实的,在7班我就把这个环节省略了,让学生只说一说计算过程,我自己列出了竖式,另外关于退位减法竖式计算时,我感觉让学生说的还是比较繁琐了,特别是先算什么,不够借1当10,十位上几退1是几,感受说的好大一串,我在教学时让学生尽量试着简化说的计算过程,也在一定程度上浪费了一点时间。在新授过程中,我先呈现了图,让学生说说从图上知道了什么,以前图上都有小朋友的名字,但是这幅图上没有,我又借机教学生如果没有没有名字应该怎么样,而不是这个女孩,那个女孩啥的,而应该给他们起个名字。在学生能够提出加法问题时,急切的把自己想要的问题“三个小女孩一共折多少只?”写在黑板上,问如何求出这个问题,学生用加法算。列出式子后,我漏掉了非常重要的一个环节-------先想一想,再接着往下算。我直接让学生计算,没有明确的指令是“用竖式计算”,以至于不少学生迁移了连加、连减的口算方法,自己算出第一步的结果直接写在了前两个加数的下面。大部分学生能够根据自己的经验列出竖式,有的同学列出三个加数连加的竖式,但是算的非常慢,有的同学列出了两个竖式连着的综合竖式,没有同学出现两个竖式分着的竖式。我自以为直接告诉学生就是这样连着写就行了,但是在练习时发现一半的同学都不会准确的写出竖式。特别是第一步加法的结果再和第3个加数相加。在试一试环节,让学生充分自己尝试,我觉得我放手的又不够,学生有了加法的经验,应该直接可以列出连减的竖式,但是因为我在连加教学的不到位,以至于连减学生练习情况不好。今天就上完了试一试就下课了,课堂纪律在2班挺好,在7班还是比较乱,学生比较随意。常规还要加强。
    三心草 发表于:2014-9-1 13:46:15

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    我们班跟你们班情况差不多

    陈花 发表于:2014-9-1 19:15:53

    评论 

    今天已经开学第二天了,我还没有开始讲课,昨天我用整整一节课的时间和学生做了交流,把我的名字藏在ppt中间,细心的孩子发现了,我把我的电话号码变成数学题,让学生去思考,得到我的联系方式,又和学生阅读了几首含有数字的诗。还讲了一些规矩,我对他们的要求等。今天领着学生玩了莫比乌斯圈,让学生感知数学的神奇,激发学生的兴趣。明天准备开新课。一班76人,比去年多了10个人,感觉上课很乱,很费劲。
    满地阳光 发表于:2014-9-2 19:22:13

    评论 

    真是一个有心人,在您的带领下肯定会取得不错的成绩。
    不端不装燕 发表于:2014-9-19 20:12:24