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    三心草主页 >> 文章 >> 教学日记 >> 浏览信息《认识平行四边形》

    教学日记 | 评论(4) | 阅读(1740)
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    星期三   晴天 
    主题 认识平行四边形

    今天教学了平时四边形,第一个班我先出示一组图形让学生分类,引入四边形,然后导入今天我们学习一种特殊的平行四边形。出示例题图,先让学生描四边形,再让学生用三角尺拼。在拼的时候先介绍什么是完全相同的三角尺,拿两个完全一样的三角尺放在一起重合,接着让他们产生合作的需求。出示三幅拼好的平行四边,让学生照着拼。这个环节需要改进的是1:有同桌两个人带的三角尺不一样,差别很大,应该在课前检查一遍的。2、关于拼的方法需要指导,先固定一个不动然后转动另外一个三角尺。学生拼完后在黑板上呈现平行四边形的抽象图形,先画一组边,再画一组边,让学生书空画平行四边形。感觉学生对平行四边形的认识还是有些不深刻,因为想想做做1一部分同学把第四个梯形当作了平行四边形。在钉子板上围图形,先介绍围的方法,数钉子个数围,通过围让学生体会平行四边形的对边相等,在图形里找平行四边形学生能找到并且发现规律:只有双数个三角形才能拼成平行四边形。用小棒摆这道题没有时间讲了,让学生下节课再操作吧。总的来说,这节课动手操作多,有不自觉的同学拿学具玩,下次要让他们把所有的东西先放抽屉,用一个拿一个,还有学生的作品展示的不充分,让充分的给学生机会展示自己拼的图形,图的图形,下节课继续磨平行四边形。
    三心草 发表于:2014-9-17 11:42:00

    评论 操作

    小棒摆这道题没有时间讲了,让学生下节课再操作吧
    灵感 发表于:2014-9-17 15:26:59

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    深有感触!
    清心致远 发表于:2014-9-17 19:29:09

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    学习了

    袁媛 发表于:2014-9-20 9:56:38

    评论 

    同感
    小小么敏 发表于:2014-9-23 22:37:31