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儿童的数学,理应简单一些,让学生感到好玩。可当下的小学数学并非如此,究其原因,教学内容繁、难、偏难逃其咎。为此,我们一直在思考:在儿童达成数学学习目标的同时,教学内容可否再简约一些?如果可行的话,又该如何简约?
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