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    南京市莫愁湖小学 魏光明
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    魏光明主页 >> 文章 >> 我的随笔 >> 浏览信息《如何看待教材》

    我的随笔 | 评论(1) | 阅读(1445)
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    星期一   晴天 
    主题 如何看待教材

           诚如大多数人的观点一样,教材起的仅仅是“例子”的作用。由于学生的时间和精力有限,教材的内容容量必定有限,这就告诉我们,教材不可能将所有每个人认为的所谓的经典内容全部一网打尽,囊括其中。指望教材担负起所有数学知识、技能、能力、素养的教学任务,是不现实的。更多的精彩内容,有待于教师根据学情有针对性地融入,创造性地整合;有待于学生课外自主地阅读,深入地探究。
           否则,教材就会显得臃肿不堪,缺少弹性,给学生和教师造成极大的心理压力,既加重学生的学习负担,又不利于教师根据创造性地“用教材教”。要知道,在很多地区,教材至高无上的地位一般人还是不敢轻易挑战的。
    魏光明 发表于:2010-10-25 13:49:20

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    更多的精彩内容,有待于教师根据学情有针对性地融入,创造性地整合;有待于学生课外自主地阅读,深入地探究。
    丝路花语 发表于:2011-1-4 16:49:07