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    魏光明主页 >> 文章 >> 我的随笔 >> 浏览信息《请将孩子还原成“人”》

    我的随笔 | 评论(2) | 阅读(2610)
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    星期二   晴天 
    主题 请将孩子还原成“人”

          瑶瑶是幸运的,由于雨棚和植被的缓冲,她的生命得以保全;瑶瑶或者说是“瑶瑶们”也是不幸的,他们似乎被一个“魔咒”控制着,“前赴后继”地以各种极端方式结束自己的生命。瑶瑶不是第一个,也一定不是最后一个。如果我们不能从深层次上分析悲剧产生的原因,并有针对性地采取措施,类似的悲剧还会继续发生,这绝不是耸人听闻。

          请你自问:孩子是工具,还是“人”?

          不管你是孩子的父母,还是孩子的祖辈,都请你回答两个问题:你爱孩子吗?孩子是人,还是工具或者玩具?对于第一个问题,相信你一定会毫不犹豫地回答“爱”;对于第二个问题,你一定会有一些恼怒地说,孩子当然是“人”,怎么可能是工具或者是玩具呢?你还会进一步解释说,自己可以省吃俭用,但绝不会亏待孩子,只要孩子开口,一定给他买漂亮的衣服,买精美的图书和文具,买可口的美食,还可以送他去参加各种培训;自己可以不辞辛苦地接送孩子,不管是下雨下雪,还是寒风刺骨,哪怕是骑着自行车、电动车,也要让孩子少走几步路,早到学校多读一点书,早到家多睡一会儿觉;自己平时舍不得出去旅游,但是到了节日、寒暑假,你一定会带孩子游览名山大川、风景胜地……

          是的,天下没有父母、祖辈不爱自家孩子的,尤其是当下独生子女的家庭。可问题在于,你会爱孩子吗?你把孩子当成一个平等的人看待了吗?只要回忆一下孩子成长的历程,你就会发现,在孩子小的时候,他是你精心伺候的宠物,是令你和家人开心的活“玩具”,可是孩子一旦上学,哪怕只是上幼儿园、学前班,他就要开始承担起父母“望子成龙”“望女成凤”的期望,慢慢演变成学习的工具。在孩子读书求学阶段尤其是中学阶段,如果父母认识有偏颇,方法欠妥当,你们对孩子的爱就会扭曲变形,将本该促进孩子全面发展的爱全部聚焦到孩子的学习这一点上。你们会基于自己对社会竞争残酷现实的认识,立足于对孩子未来的考虑,加上多少掺杂一些个人、家庭、家族情面的成分,诱导、说服甚至强迫孩子抢先起跑,过量学习,永不停步,希望孩子不要输在“起跑线”上,也不要输在后续学习的每一个阶段。你们很少关注孩子学习之外的世界,很少顾及孩子的感受,更不会倾听孩子的心声,哪怕是孩子累了,孩子的眼睛近视了,孩子的体育不及格了,孩子不想学习了……不是有一句经典的话吗?“只要学不死,就往死里学”。

          “瑶瑶们”的家长们,你们对孩子多年如一日煞费苦心的说教、督促甚至是逼迫,表明你们只是将孩子当成装填知识的容器,当成学习知识的工具,你们的眼中唯独没有了“人”。类似“初三了,学业耽误不得”这样的话,“只要一开始批评孩子,瑶瑶总是被说哭”“深夜12点,还看到孩子在写作业”“已让瑶瑶吃了药,并叫她下午来上课”这样的行为,会伤着孩子的。长此下去,这种做法不仅起不到促进作用,反而会让孩子逐渐失去学习兴趣,身心疲惫,产生焦虑甚至厌学、逃学等现象,极端的还会出现上述案例中的悲剧。请问,你将孩子看成是有七情六欲的活生生的“人”了吗?

          请你行动:将孩子还原成“人”

          即使钢铁打造的工具,用久了也会坏,甚至会断,所以,工具需要定期维护,并且在使用时尽可能保持在一定的强度范围之内。同理,一个人长时间的神经绷紧、生活单一,也一定会出问题的。类似上述案例中的“瑶瑶们”出问题是必然的,不同也只是时间有早有迟,程度有轻有重。要想杜绝或者是减少此类悲剧的重演,你们也包括我们应该积极、快速地行动起来,将孩子还原成“人”,将孩子看成是一个平等的人、成长中的人,并以孩子为中心,致力于他们在心智与体魄等方面的全面发展、和谐发展、持续发展。

          不管社会的竞争多么激烈,请你不要过早地将压力传递给孩子,请你允许孩子慢慢地成长、自然地成长。要知道,教育首先是人为之人的教育,其次是和谐发展心智,以形成健全人格的教育,第三才能是传授知识、训练技能的教育。作为家长,甚至是老师,首先应该关注的是孩子拥有健康的体魄、健全的人格,在此基础上再去考虑促进孩子的全面发展。如果你能换一个视角看问题,用多元标准衡量和评价孩子,你就会发现,你的孩子也能成长为有道德、有知识、有能力的和谐发展的人。

          事实上,从当今时代来看,教育乃至全社会更关注发展人的内在因子,比如情感、创造力、想象力、同情心、好奇心等,尤其注重一个人的自我实现。所以,作为家长的你,千万不要将教育窄化为学习、做作业和考试,千万不要简单地认为学习的知识越多越好,千万不要始终将孩子看成是不懂事、长不大的孩子,成天唠叨教训,千万不要把孩子当成自己装点门面的工具而千方百计给孩子施压,不要把家庭、家族的理想全部压在孩子身上而强制孩子执行家长为其制定的人生路线图。

          当下的孩子太需要交往了,太需要友谊了,太需要亲情了。作为家长你需要做的是,营造轻松、温馨、愉快的家庭氛围,经常倾听孩子的诉说,平等地与孩子对话和交流,并且经常和孩子一起走进大自然,走进社会,走进他的伙伴中,让孩子快乐地建构自己的学习,享受亲情、友情的温暖,发展自己的兴趣爱好,体验生活的充实,以此来消解学习的压力,抵抗成长的孤独,促进孩子社会性的发展和健全人格的形成,加快孩子社会化的进程。请记住,将孩子还原成“人”,让孩子幸福地生活在当下,并促进孩子发展为“全人”,是你的应然选择。
    (本文发表于《江苏教育报.现代家长》2013年43期)

    魏光明 发表于:2013-12-17 15:04:20

    评论 

    教育已经偏离了正常的轨道!可怕的后果,可能不会一下子出现,若干年后就会显现。

    黑色木马 发表于:2013-12-20 14:09:19

    评论 

    魏特说得很有道理!
    我们也发现孩子上小学以后,越来越怕收到老师的校信通,深感再淡定的家长,也架不住学校和老师的轮番轰炸。试想,如果你的小孩一直不在老师的“表扬栏”里,心里会是一种什么样的滋味儿?自己心里的不快,自然就会转嫁到孩子的头上,那么孩子也就一步步沦为我们体现“自尊心”的工具……
    华琴 发表于:2013-12-21 7:18:33