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    魏光明主页 >> 文章 >> 我的随笔 >> 浏览信息《读书,像呼吸般自然》

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    主题 读书,像呼吸般自然

    一直以来,我认为读书不是“读书人”、“研究者”这些群体的专利,所以也就无需在读书与高雅活动之间画上等号,给读书贴上高贵的标签,更没有必要将读书这件事人为地提升到遥不可及的高度。当读书成为一种习惯时,读书就只是一件很平常的事情而已。就像我们呼吸那样自然,除非刻意关注才觉察它的存在。我们都知道一个基本常识,任何一个生命体征正常的人都离不开呼吸。我们从来不会时时刻刻想着呼吸对于自己存活的重要性,更不会因为没有强调它的重要性、没有提供一个最起码的安全环境而拒绝呼吸。读书和呼吸有许多相似之处。当人类社会进入现代文明之后,任何一个个体、一个民族乃至一个国家的发展和壮大都离不开读书。在这样的背景下,对于每一个心智正常的个体而言,读书就是一件平常得不能再平常的事情。如果一定要说人与人之间的读书有什么区别的话,可能仅仅在于选择的种类和形式、阅读的数量和时间、所持的目的和态度不同而已。

     必须承认,读书是重要的。作家麦家就曾经说过,“阅读有什么好处,不读书的人是不知道的。因为不读书,你可能连自己都不认识;因为读书,你可能了解所有人,包括五百年前和五百年后的。”一般而言,你读多少书,你就有多大的眼界。有多大的眼界,通常就有多大的世界。但是,我猜测,真正爱读书的人,一定不会在心里始终想着读书是何等的重要,一定不会等到要有足够多的闲暇时间、有一个舒适清雅的环境才去读书。他们的读书一定像我们呼吸那样自然。之所以如此猜测,是因为像我这样一个平凡的人,在读书时也很少想过一定要达到什么目的,纯粹是习惯使然。

     工作之余,吃饭之后,睡觉之前,候车之时,车船之上,只要有独处的时间,我都会顺手取一份报纸、一本杂志或者一本书,随意翻看,有时仅仅看几页就丢在一边,有时也会一口气看完,完全取决于自己的心情和兴趣,毫无计划性可言。再者,作为一名教师,偏偏读了许多无关教育尤其是自己所从事的学科教学的闲书,比如每期必看《读者》、《中外文摘》等杂志,比如经常翻阅历史题材的书籍,这似乎与自身专业发展沾不上边,白白浪费了许多时间。还有一点,我也经常“触网”,享受着互联网带来的便捷,这好像又与关于读书的主流观点格格不入。所以,从严格意义上来说,我的行为在很多时候可能还不能称之为读书,只能算得上是消遣而已。

     既然是消遣,就无需考虑读书的时间、内容、态度、品位等诸多问题,一切都顺其自然。也许正是因为没有把读书太当一回事儿,在工作、生活快节奏甚至有些浮躁的今天,我依然能够每天坚持读一点书,虽然只能称得上是不入流的碎片化、快餐式阅读。

     电影《中国合伙人》里面有这样一句台词:有梦想的人首先有一颗平静的心,然后他看见了平静的世界。对于这句话,我确信。在长期的读书过程中,我让自己那颗原本有些浮躁的心渐渐地平静下来,让自己那颗难以经受挫折的心慢慢地坚强起来。我尝试着改变,也学会了坚守,我要为自己那颗心掌舵,我要追寻自己的教育梦想。

     渐渐地,我感觉到这样读书是不够的,尤其是在面对自己的教学工作时。对于日常的浅阅读,有时候真的意犹未尽,对某些话题刚刚有了一点兴趣就已经结束;有时候真的感到困惑,对许多问题的看法支离破碎甚至前后矛盾;有时候真的陷入迷茫,对层出不穷的新观点新理论新实践无力内化和接纳。于是,我不知不觉地开始搜索、寻找自己感兴趣的话题,借阅或者购买书刊,走进“百度文库”、“中国知网”、“维普资讯”,慢慢地走上了系列阅读、专题阅读之路。我发现,这和一个人如何呼吸的道理是一样的。

     我还发现,当雾霾天增多,随意呼吸不能满足健康需要时,人们通常会主动戴上口罩,做有选择的呼吸,以减少污染物的吸入。事实上,阅读也如此。面对着良莠不齐的读物,有选择地阅读自然考量着我们的智慧。

     我们知道,如果只保持着浅呼吸、选择呼吸,虽然足可以维持一个人正常的心跳,维持一个人基本生命活动的需要,但会影响这个人的心肺功能发育,甚至会提前出现功能退化。出于本能和某些特殊需要,我们会很自然在某些时候做做深呼吸,尤其是在空气质量高的地方和某些特定的时段。到了双休日、节假日,尤其是寒暑假,我就有了大段的闲暇时间。此时,除了日常的翻阅之外,我通常会读一些“大块头”,尝试着做一些“深呼吸”。《世界通史》、《给教师的建议》、《教育过程的最优化》、《智育心理学》、《数学教育心理学》等一些书,几乎是利用这样的时间读完的。说实话,由于自己底子太薄,在读某些书的时候,我常常感觉有些吃力,甚至有些章节完全看不懂。没有办法,我就慢慢读,读读停停,边读边画,边读边查,跳过不懂的部分接着读,有些文字多读几遍……说来惭愧,一个小长假的时间,我有时连一本书也看不完。每当此时,我就想放弃。我也的确放弃过,有些书读了一点就被丢在一边,很长时间都没有去碰它,有些书到现在还束之高阁,没有发挥一点作用。

     从内心讲,我真的希望通过读书跟上时代的节拍,缩短自己在黑暗中摸索的是时间,却因为意志力不强而常常计划落空。这,就是我读书的真实状态。可即使是这样,我依然感到受益匪浅。特别是在经历“深呼吸”的阅读过程中,我真切地体会到什么叫做醍醐灌顶,什么叫做茅塞顿开。我发现,原先受制于自己学养低而百思不得其解的问题,居然在书中轻松地找到了答案或者探索的思路;原先不同学派争论不休的问题,并不是我们想象中的非黑即白,而是基于不同历史时期科学研究最新进展引发的有价值的争论;原先“隆重推出”的先进理念、成功经验,有许多居然缺少大样本的实证,缺少科学理论的支撑,当然经不起时间的检验……

     渐渐地,我尝试着将从书中学到东西用到了课堂上,用科学理论指导自己的教学实践,同时,也通过课堂实践验证新理念新观点;我还体会到在信息爆炸的时代,不能将自己从一个人变成升级版的“标准化的阅读器”,要让自己时刻保持一种基本的判断力,勇于睁开“第三只眼”读书,敢于提出不同的观点。在这样的过程中,我学会了正视问题,学会了总结经验、吸取教训,学会了在孤独时也能坚持立场。与此同时,我开始将理论指导实践的体会、实践验证理念的做法写下来,并试图用书中的理论来阐释自己的观点,进而再次咀嚼读书的收获。随着时间的推移,我的教学主张、教育哲学慢慢地清晰起来,教学风格也逐渐形成。

     我一直认为,读书就应该像呼吸一样。就呼吸而言,无论是浅呼吸,还是深呼吸,或是有选择的呼吸,我们都在自由地呼吸。尽管每时每刻都在不停地呼吸,我们却从未觉得呼吸是一种负担。就读书而言,浅阅读也好,深阅读也罢,至始至终应该遵循内心自由、自愿的原则。事实上,万法归宗,做任何事的最高境界就是自由和自愿。天下之事,常起于甚微,也贵在坚持。读书可以改变人生,却需要经过一段时间,不可急于求成。我读书,我成长。在自由读书的过程中,我享受着宁静,经历着修炼,懂得了坚守,学会了批判,渐渐地让平凡的人生透出一丝亮色。渐渐地,我明白了一个朴实的道理:呼吸可以使我们的肉体畅快地活着,而阅读则让我们感觉到自己的灵魂、精神自主地活着。或者说,呼吸让我们站立在当下,阅读则让我们有可能站立在过去、现在和未来。

     (本文发表于《江苏教育报》2014年6月4日第四版)

     

     

    魏光明 发表于:2014-6-16 12:17:41