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    主题 江苏省教育规划重点资助课题开题论证会暨魏光明特级教师工作室展示活动在中华附小举行

    1月13日上午,江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题《小学数学“起点型核心知识”教学研究》开题论证会暨魏光明特级教师工作室教学展示活动在中华附小举行。省教科院科研处处长徐国华教授,北师大版初中数学教材副主编、省第二师范学院章飞教授,省教育规划办公室宗锦莲博士,苏教版小学数学教材编写组黄为良主任,南京市专家、市教科所李刚书记,市教科所课题规划室邓大龙老师,建邺区教育工委程东红副书记,人事科周冬成科长,小教科王克菲科长,建邺区教师发展中心唐德海书记,教师发展中心科研处倪晓寅主任,和来自全区部分小学、高淳区桠溪小学、扬州广陵区滨江小学、扬州江都区实验小学的教师50多人参加了本次活动。活动分为两个板块。第一板块是关于“起点型核心知识”教学的课堂展示。首先由工作室成员王娟和刘正松两位老师执教研究课《加法的交换律和结合律》、《用字母表示数》;接着,苏教版小学数学教材编辑部黄为良主任对两节课进行点评,他认为这两节课是有研究价值的展示课,这两节课研究了学生学习的起点,紧扣“起点型核心知识”的本质,让学生在体验、操作、论证、归纳的过程中学习新知,真正吃透了新修订的“课程标准”的要求。第二板块是《小学数学“起点型核心知识”教学研究》开题论证活动。首先,潘文彬校长代表学校致欢迎辞,教育工委程东红副书记代表教育局讲话。程书记在讲话中肯定了魏光明特级教师工作室多年来一直致力于“小学数学‘核心知识’教学”项目研究,取得了较为显著的成绩,同时希望工作室在专家的引领和指导下,在教育理论和课堂实践、教师培养方面取得新的成绩。她希望把课题研究与日常教学紧密结合,为教学服务;把课题研究与教研活动紧密结合,助推教师专业发展;把课题研究和成果提炼紧密结合,转化研究成果,进一步扩大影响力。接着,由课题第一主持人魏光明副校长代表课题组宣读《小学数学“起点型核心知识”教学研究》开题报告,课题一组组长王娟副校长课题研究文献综述《数学核心知识研究进展》,向与会专家汇报课题研究背景、核心概念界定、研究内容、研究过程与方法、任务分解、成员分组、前期准备等情况。最后,与会专家围绕课题题目的推敲、核心概念的解读、研究内容的丰富、研究任务的分解、方法路径的融合、研究成果的呈现、报告文本的完善等方面进行点评。专家们对于本课题给予较高评价,一致认为本课题聚焦“核心知识”,关注“核心素养”,选题具有前瞻性,研究有深度,有推广价值,而且在开题之前已经进行大量的课堂教学实践。专家们建议本课题研究应该向更高目标努力,可以增加现状调查、学生观察,收集学生学习案例,可以进一步完善方案文本,增加评价环节,丰富研究方法,细化成员分工,分解年度任务,清晰操作流程,同时关注多种版本教材,关注认知科学和脑科学。论证结束之后,魏光明副校长代表课题组表态,将根据专家们的建议和意见,调整研究方案,落实研究方案,将课题做实、做细、做优。虽窗外严寒,但研讨会场春意盎然。无论是研究课展示,还是专家点评,都让大家感觉到思维与思维的碰撞,智慧与智慧融合。为期半天的活动,给参会老师尤其是工作室全体成员、课题组成员进行了一次系统培训。
    魏光明 发表于:2016-7-3 15:59:57