题目: 《将古代数学知识引入小学数学课堂的思索与实践》
摘录自《中小学数学-小学版》2006第4期
文章导读:自己写的东西,不多贅叙,大家看看,请多砸砖
摘录自《中小学数学-小学版》2006第4期
文章导读:自己写的东西,不多贅叙,大家看看,请多砸砖
文章导读:
什么叫做“现代的课堂”什么叫做“传统的课堂”,在课程改革伊始,这两者的界限是明显的 。随着课该的不断深入,今天我们应该用更理性的眼光来看待“现代”与“传统”,虽然这两者在教学理念、教学目标、教学方法等方面各自有着自己的特点,但是在课堂教学中是不能截然的放开。
本文从两个实实在在的案例入手,对我们所谓的的“现代的课堂”和“传统的课堂”进行了比较和剖析,有一定的学习价值!
什么叫做“现代的课堂”什么叫做“传统的课堂”,在课程改革伊始,这两者的界限是明显的 。随着课该的不断深入,今天我们应该用更理性的眼光来看待“现代”与“传统”,虽然这两者在教学理念、教学目标、教学方法等方面各自有着自己的特点,但是在课堂教学中是不能截然的放开。
本文从两个实实在在的案例入手,对我们所谓的的“现代的课堂”和“传统的课堂”进行了比较和剖析,有一定的学习价值!