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《 嘿嘿 》

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    2014年6月26日 10:08   晴天 
    开新窗口访问该主题 峰言峰语话教育(50)——美的校园,美的老师
    最新一期《人民教育》以《教育是美苏醒的过程》为题介绍了张家港市实验小学。对于这所小学的了解源于我校曾参观学习过该校的大课间活动,也源于听过该校刘慧校长作客新区“名师大讲堂”时作的报告《向着美丽出发》。因为张家港市实验小学是所名校,因为校长刘慧有着特别的影响力、感染力,因为地域很近而倍感亲切,也因为“美”这个话题,所以我把这篇文章反复研读了多遍。刘慧校长倡导从美出发,向美而生,因而学校内建有百花园、百草园、百蔬园、百果园,这样的布局不仅美化了环境,同时也在潜移默化地发挥着育人作用。美化环境的功能毋需赘言,放眼绿色、四季花香、硕果芬芳,身在其中如在画中,心情的轻松和愉悦是不言而喻的;育人作用也是自然而然,花草树木的名称、特征必定会让很多同学烂熟于胸,爱护、保护花草树木肯定会是一个课题,长远当然会是一种习惯和美德,甚至是一生的修养。美的校园不仅要是绿色的,更要让校园姹紫嫣红。当早晨走进校门,看着道路两旁盛开的花朵,兴致来时低头一嗅那沁人心脾的芳香,此时老师的心情是快乐的,这快乐会转换为对学生的关心、温暖,也会成为追求教育幸福的无限动力。学生的心情是自由的,在花园般的校园里,就如一群叽叽喳喳的...
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    许海峰 发表于 教育类 | 评论(3) | 引用(0)


    2014年5月15日 20:18   晴天 
    开新窗口访问该主题 应急疏散演练要进一步明确目的和要求
    教育部2014年3月3日发布了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,对照《指南》,结合学校开展应急疏散演练的实际情况,发现学校在开展此项工作时,应进一步明确目的、明确要求。一、应急疏散演练要更加明确目的。《指南》中明确指出学校进行应急疏散演练的目的是:通过实战型应急疏散演练,进一步增强师生安全意识,提高逃生自救能力,在紧急情况时,能有序、迅速地安全疏散,确保师生的生命安全。学校应充分依托校园网、校园广播、宣传橱窗、板报等多种传播媒体,充分宣传演练目的。让师生知道演练不是走形式,而是能在紧急情况下,通过恰当合理的避险方式,切实保障人生安全;让学生感觉到危险来临后,无序、不科学的避险和规范、科学避险之间会产生两种截然不同的结果;让学生了解到掌握正确的避险方式就是保证生命的存在,也是对生命的最大尊重。《指南》指出:中小学每月至少要开展一次应急疏散演练。如此高频度的演练对于地震罕见、火灾极少的平原地区学校来讲,看似无十分的必要性,但应急疏散演练的目的不仅是解决学校生活中的偶发状况,更重要的是让学生形成安全意识并扎根头脑,掌握避险方式并了然于胸,当以后的任何时候遇上紧急情况时,头脑中会有是否会产生危...
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    许海峰 发表于 随笔 | 评论(0) | 引用(0)


    2014年4月18日 14:22   晴天 
    开新窗口访问该主题 别让学生在害怕中成长
    五年前,雷夫这一名字随着《第56号教室的奇迹》而享誉中国教育界,雷夫在进行班级管理和对学生教育中的许多方法确实值得每一位教育同行深思、借鉴。我对雷夫的理念、方法十分推崇,也曾利用业务学习时间和老师们一起研讨“雷夫答中国教师最想问的16个问题”。今再捧《第56号教室的奇迹》,觉得五年过去了,雷夫所述的一些案例和分析对现今教育仍有着极强的指导作用。在书中,有这样一个案例:三年级学生艾力克斯的书包很乱,塞满了纸张和糖果。艾力克斯的老师对着他大吼大叫,还把书包里的东西全都倒在桌上给同学们看。接着,他叫学生去他车上拿照相机,把桌上的一片狼藉拍下来。还对艾力克斯说,他会在家长返校夜,向所有来宾展示这张照片,让大家知道他有多邋遢。最后,这位老师还做了一件事情:他对全班同学说,大家如果有垃圾要丢,不要丢到垃圾桶,直接丢到艾力克斯桌上就好了。事件发生后,艾力克斯的父母十分激动,要求严惩该教师,因为老师的做法显然残忍地伤害了该孩子,而且这种伤害需要较长时间才能弥补和平复。在校长的多次谈话后,该年轻教师悔恨无比,但这悔恨不是他已认识到自己的做法是错误的而悔恨,而是认为他这般做法没有错,且效果也很明显,因为艾...
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    许海峰 发表于 教育类 | 评论(4) | 引用(0)


    2014年3月11日 09:25   晴天 
    开新窗口访问该主题 好人一生平安
    日前,学校举办了“启智讲堂”第十讲,主讲人是“最美教师”毕琪。对毕琪老师的初步了解始于多年前她参加无偿献血。我也参加过多次无偿献血,但和毕老师相比是汗颜的。因为我参加的都是单位组织的,有着组织浓浓的关怀。而毕老师的无偿献血是在街头的献血车上进行的,这样的献血才是真真正正纯粹的“无偿”。刚从毕老师的朋友处听说这个消息时,我肃然起敬也觉得有点不可思议。女教师、街头献血,这需要多大的勇气,这是怎样的一份爱心啊。对毕琪老师的进一步了解缘于她几年如一日参加公益活动。无论是市、区还是街道的公益活动,都活跃着毕老师的身影。维持交通秩序、清理牛皮癣、敬老院献爱心、参加义卖活动、社区志愿活动,毫不夸张地说,毕老师几乎参加了远远近近全部的公益活动。对于公益活动,参加一次、二次,或许还不是难事,但把业余时间都用在公益活动上,在我熟悉的志愿者中绝对是凤毛麟角。对毕琪老师的深入了解是因为她在硕望桥分部工作。两年前,学校为了让每一位学生都接受到优质的教育,所以安排无锡市班主任新秀毕琪老师到硕望桥分部工作。毕老师毫无怨言,欣然前往。无论是通过日常的了解还是对硕望桥分部的视导,或者是辅导区的质量监控,都可以看出毕老师...
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    许海峰 发表于 教育类 | 评论(0) | 引用(0)


    2014年2月17日 18:22   晴天 
    开新窗口访问该主题 时间都去哪儿了
    姑且不论马年春晚的导与演是否成功,但我却收获了《时间都去哪儿了》这首歌。至今,这首歌还一直萦绕耳畔,也让我常常独自吟唱。记得当晚初听时,我的心像被抽了一下,整个人安静了下来。那曲仿佛把人全身笼罩,让自己不由自主地陷入其中,那词一句句扣在心上,让自己感觉压抑、难受。这哪仅是首歌,分明是歌者用这样的形式在诉说着天下人的内心独白,是责任,是不安,是劝人孝,是教人爱。门前的老树和院里的枯木是时光的经历者、岁月的见证者。老树每年都会迸出新芽,绿了一春又一春,荫了一夏又一夏,就连那枯木也会意外的开出一朵、二朵摇曳的小花。可是父母却不再年轻了,不会年轻了。那不再迅即的步伐,那两鬓斑白的头发,均是生活的艰辛和磨难给予的回馈。面对生活,面对日子,他们可以暗自忍受,坚毅承受,累也不说累,苦也不说苦,默默地,默默地,任雪雨风霜的疯狂,仍平静地过着每一天。唯有子女,才会让他们笑容满面、皱纹舒展、心起涟漪,再忙也乐,再苦也愿意。时间都去哪儿了?怎么一转眼父母就老了?那时,父母挑着百十斤的重担在田埂上疾步前行,满满一板车的粮食,连续推了十多里路也不肯歇歇,到粮站时,全身都是汗涔涔的;那年,为了抢时间秋收秋种,清冷...
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    许海峰 发表于 教育类 | 评论(1) | 引用(0)


    2014年1月28日 10:02   晴天 
    开新窗口访问该主题 峰言峰语话教育(47)——对“批评与自我批评”的批评和建议
    不久前在电视中看到多年前牛群与冯巩合作的一个相声。相声中,两人应倪萍的要求进行批评与自我批评,当对一女干部进行批评时,牛群是这样进行批评的:这位女领导太不像话了,全部心思都放在工作上,而从不关心自己的身体健康……。这样的相声在给人带去欢笑的同时,其实更多的是在针砭时弊,是在用相声的形式勾画某些人名为批评实为表扬的嘴脸。每逢年底,很多单位和部门都要开个总结会,部分人员还要在会上开展批评与自我批评。这样的总结形式,出发点毫无疑问是正确的,但取得的实效却不敢恭维,因为只有少数人能真正地说出自己的真问题,大部分是说些“学习时间不够”“理论水平不高”等不痛不痒的问题。这些问题看似是问题,其实根本就不是问题,至少不是希望中的问题。这些问题放在任何场合都合适,因为既不会让人觉得没有进行批评与自我批评,当然也不会让自己伤筋动骨;这些问题放在任何时间点都可以,因为学习时间的多少,理论水平的高低是没有衡量标准的,也是很难体现、让人感觉的;这些问题的答案是有的,但空泛的问题当然只有苍白无力的答案。更有甚者,纯属是扯着批评与自我批评的幌子,行的却是表功甚至是邀功的门道。在总结会上进行批评与自我批评是必要的,因...
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    许海峰 发表于 教育类 | 评论(1) | 引用(0)


    2013年12月23日 21:28   晴天 
    开新窗口访问该主题 峰言峰语话教育(46)——学生分班要从教育公平出发
     

    近日,随无锡市小学校长提高班赴溧阳市外国语学校考察校园文化建设。溧阳外国语学校建校于2007年,是以培养&l...
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    许海峰 发表于 教育类 | 评论(0) | 引用(0)


    2013年12月7日 10:21   晴天 
    开新窗口访问该主题 贯彻全会精神,深化教育改革
    十八届三中全会对于全党全国人民来说是一次具有里程碑意义的会议。当会议胜利召开后,作为一名中共党员,我认真研读了《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,在深刻领会会议精神和决定的基础上,我尤其关注会议对于教育的规划和意见。《公报》中明确指出“要深化教育领域综合改革”,《决定》也对如何深入教育领域综合改革提出了明确的目标和要求。现根据教育实际,结合自己的教育理想,谈谈学校教育的方向和目标。一、坚持教育公平,为人才培养提供平等机会。《决定》对教育公平提出了许多细致的要求,要求学校均衡配置教育资源,学生就近入学,不设重点班,校长教师要交流轮岗。对照这些要求,我认为我们硕放实验小学在园区街道的正确领导下,在教育主管部门的专业指导下,能一贯坚持教育公平,为人才培养提供平等机会。以硕望桥分部为例,在中心小学的协调和努力下,该分部已经建设完备电脑房、塑胶跑道,班班有多媒体教学设备。这对新市民子女来讲是一种福音,也是教育公平的最好体现。整个小教辅导区,学生按照市局划定施教区就近入学,每班教师均衡安排,每名学生自然编班,不设重点班。每年暑假开学前...
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    许海峰 发表于 教育类 | 评论(0) | 引用(0)


    2013年10月30日 10:38   晴天 
    开新窗口访问该主题 峰言峰语话教育(45)——学校应注重培养学生独立、专注研究的能力
    学校教科室曹主任是个讲艺术的人,是个办实事的人。为了鼓励、督促老师多读书,在曹主任的倡议和组织下,读书漂流活动正式开始了。按流程,本次漂流到我手的书是《跟蔡元培学当校长》,为支持此工作,更为了自身发展的需要,我认真研读了此书。 蔡元培在北大是一个划时代的标志性人物,他的很多观点、做法是从一个学者的角度出发的。他是一个敢于担当、富有思想的校长,在他担任北大校长的五年间,引领着学校向研究性大学进发,他在极度困难的情况下坚持不懈推进教育改革,使北大面貌焕然一新,被称为“永远的校长”。蔡元培担任校长期间,在培养学生独立、专注研究能力方面做了大量卓有成效的工作,他的主要策略是成立各类型社团,以期孕育学生屏除纷心的能力,使之对研究学问的兴趣具有持久性、实效性。学校给予学生的除了学问,更多的是要培养学生的研究能力。通过什么方式、途径呢?学校组建各类社团,鼓励学生积极参与应是良策,甚至是上策。现今很多学校均有各类社团,但普遍情况是形式大于实质,内容单一,有时很大程度上也成为学校创建品牌的一个工具。这样的社团往往倾注极大的精力,花去很多的经费。当然亲儿子般的待遇带来的效果也是不俗的,甚至能堆砌成一个招牌...
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    许海峰 发表于 教育类 | 评论(2) | 引用(0)


    2013年10月25日 10:54   晴天 
    开新窗口访问该主题 快乐的送教助学之旅
    或许除了本次活动的策划者和主办方之外,没有人比我更期待这次“太湖之秋”送教助学活动,因为我特别乐意参加义工活动,尤其是教育界内的送教助学活动,也因为无锡教育编辑部主办的第一次送教助学活动是在两年前我工作的硕望桥分部拉开序幕的。当初学校刚创办,是无锡教育编辑部及各位教育同仁支持、鼓励了我和学校,所以我觉得我应该让这温暖更暖,然后继续传递、传播。清晨六点出发,傍晚六点归家。挺累,但更多让我感觉到的是快乐。快乐源于赠人玫瑰。此次送教助学的两所学校是宜兴的洋溪小学和东坡小学。两所学校均较小,但管理非常精致。在出发前几天,我就精心挑选了几十本课外读物,细致包装后和一些学习用品一并赠送给了学校。课上,我和学生一起听讲,为他们认真的上课态度和精彩的回答而叫好;课间,我走到活动的学生中间,了解他们的课余生活,当我得知学校在习作上成绩颇丰时,就马上鼓励大家继续努力,争取在文学创作上闯出更广阔的一片天地;午间,我遵照安排,和学生一起共进午餐,关心他们的伙食,询问上学路途的远近。从同学们热情的言语和高兴的表情上,可以看出我们的到来给他们带来了欢乐。真愿意和这些淳朴、纯洁的孩子多呆一会,多给他们带去些学校区域...
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    许海峰 发表于 教育类 | 评论(0) | 引用(0)


    2013年10月14日 13:00   晴天 
    开新窗口访问该主题 峰言峰语话教育(44)——因为思考,所以不同
    日前有幸邀来南通市学科带头人仲海峰老师来校讲学,短短半天的交流真使我胜读几年书,仲老师的肯定使我对自身研究与管理的方向更加自信,仲老师的建议使我对学校品牌建设、文化布置的定位豁然开朗。尤其令我深思的是他在讲座时引用他师傅华应龙老师的那句:“我很忙,我没时间思考;因为你没时间思考,所以你很忙。”初读此话略显拗口,再读就觉得是至理名言。因为在学校更多地关注管理,所以就从管理方面来加以剖析。认识很多身为学校管理者的朋友,有的整日奔波忙碌,一刻不得闲;有的轻轻松松,还稍显逍遥自在。同为学校管理者,为什么差别那么大呢?原来全是因为思考,所以不同。有一些学校管理者,从日出到月出都一直忙碌着,事无巨细都要参加,党政工团都要关注。所以不忙也不行,因为各条线、各部门都等着拍板定夺呢。有一些学校管理者,上班后想想昨天的工作目标是否均已达成,想想今后的工作如何更好开展,然后找相关负责人一布置,就等着听汇报看结果了。第一类学校管理者是个负责的领导。学校工作是否要参与?当然!党政工团是否要关注?必须!但就怕参与过多,关注太深。一旦参与过多、关注太深,那各条线就会等着示范,相关负责人就会等着决定,即使作点小举措、...
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    许海峰 发表于 教育类 | 评论(0) | 引用(0)


    2013年9月26日 09:04   晴天 
    开新窗口访问该主题 峰言峰语话教育(43)——新闻照片选择有讲究
    晚间,浏览某著名县级市教育网站,看到市内各学校教育教学活动丰富,新意迭出,使我深受启发,但总览下来,觉得其中两所学校发布的两则新闻的照片选择不恰当,似乎偏了重心。新闻一:学校举行青蓝工程、师徒结对活动,配发的照片是该校校长讲话形象;新闻二:学校举行教师基本功比赛,配发的照片是评委忙碌工作的形象。仔细研读了两则新闻的文字稿,发现活动的目的、意义、具体做法均阐述清楚、到位,但两张照片的配发却偏了重心。新闻一中,校长讲话是流程之一,也是必备流程,但本次活动的主角是师徒双方,是结对,所以配发的照片应是师徒双方结对的场景,且要努力体现出一所学校有教育教学经验丰富的一代人,也有谦虚好学、要求上进的新一代教师。通过照片反应出教育有着不竭源泉、动力以及美好明天,但配发也仅仅配发一张校长的讲话照片,这是为什么呢?要么是选择时没有方向,没有重心,要么是有给校长拍马之意。如果是前者,尚可通过补充专业知识和专业技能来弥补,如果是后者,那校长可能是高兴了,但老师们肯定会鄙夷有加,鄙夷有加还是小事,万一将来成为个只唯上不唯下的新一代领导人,那教育、教师可算是真的摊上大事了。新闻二中,教师基本功比赛当然少不了评委的...
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    许海峰 发表于 教育类 | 评论(2) | 引用(0)


    2013年9月12日 11:56   晴天 
    开新窗口访问该主题 峰言峰语话教育(42)——1个和49个孰轻孰重
    青青是广东一所中学初二的一名学生,本属青春勃发年代的他在教室里却是一个不受欢迎的人。因为他上课随意走动,开关电灯;他午休时火烧床单,用剪刀剪断电线;他脾气暴躁,曾把热水泼到同学脸上。他是一个自闭症患者,有时无法控制自己的行为。开学第一天,班内其余49名同学的家长联署了一封请求书,罗列上述“罪行”,要求学校将青青调离这个班,否则就集体罢课。学校校长认为每个孩子都有受义务教育的权利,学校不能落下任何一个学生,所以他顶住压力,让青青继续留在教室。学校校长的做法确实保障了青青接受义务教育的权利,也体现了校长作为一名师者该有的仁爱和包容,他的做法也受到了舆论的一致肯定。但我却只认可校长的思想却不认可校长的行为。一、正义的决定不一定会带来正确的结果。对于患自闭症的患者,需要心理疏导和药物治疗双管齐下。如果要让该学生继续正常入学就读,不是简单的决定了事,而是要制定出详细并且切实可行的措施来,或安排老师密切注意其举止行为,防止伤害他人,或由心理老师及时、适时进行心理辅导,通过物理手法努力使该生及早走出自闭;其次是要求家长第一时间带该生就医,通过药物来控制、纠正其反常行为。所以校长仅让青青留在教室,仅仅...
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    许海峰 发表于 教育类 | 评论(1) | 引用(0)


    2013年7月3日 20:46   晴天 
    开新窗口访问该主题 峰言峰语话教育(41)——坚守尊重之底线

    “启智讲堂”第五讲由曾赴澳洲修学的老师主讲,在老师的精彩讲座中,有一点对我的触动最大,那就是她讲到在参与澳洲课堂教学时,想拍教学场景照片时,因授课老师不同意拍学生正面形象,所以只拍了张学生上课时的背面照片。我想,为什么不允许拍学生正面的上课情景呢?想来想去,觉得有三个原因,一是怕影响学生上课的状态,二是不能突出个人,三是对学生的尊重。...
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    许海峰 发表于 教育类 | 评论(7) | 引用(0)


    2013年5月31日 20:36   晴天 
    开新窗口访问该主题 班主任队伍建设之我见

    昨日下午,新区“名师大讲堂”邀请了张家港市实验小学刘慧校长作了《向着美丽出发》的讲座。两个小时的讲座,对我来讲绝对是饕餮盛宴。刘校长是一个有教育理想的人,她勤于思考,善于激励,敢于实践。听了讲座,我也随之思考了许多教育策略,仿佛一幅教育蓝图呈现在了眼前,只需要我向着太阳奔跑,向着梦想迈进。同时也有一种时不我待的冲动,觉得教育中有许许多多需要立刻进行思考,马上付诸实践,因为这些想法是基于教育,利于学生的,现选择班主任队伍的建设及管理梳理下自己的思路。[阅读全文]

    许海峰 发表于 教育类 | 评论(0) | 引用(0)