精致化管理的点滴体会
营南小学:翟大林
实施精细化管理,从小事入手,对每个细节都精益求精。做到事事有人管,处处有人管,事事有检查,时时有计划,事事有总结,杜绝管理上的漏洞,消除管理上的盲点,提高管理效能。“以前,学校包干区卫生都是由班级轮流负责打扫,但是总有粗心的学生,要么忘了,要么胡乱扫一气,以致校园环境不那么令人满意。”作为精细化管理的一部分,卫生落实到个人后,学生会将责任区看成自己的家,经常去看看,收拾一下,不仅有利于卫生的长期保持,也培养了他们的责任意识。没有规矩,不成方圆。我认为学校、班级要依托《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和精细化管理有关规章制度,从班级管理目标、活动、评价、反馈等方面实现了班级事务的组织、管理、教育和控制功能的动态体例,使班级工作做到有章可循,避免了班级工作的盲目性和随意性。
实施精细化管理,就是要规范化。在课堂教学方面,备课、讲课、批改作业、课后反思、辅导、测试、反馈、总结和教学评价等各环节都应该有具体的规范,要按规范去做。要制定了《课堂教学管理细则》,细化到教师如何写教案、怎么备课、怎么设计问题、学生应该怎样回答问题、怎样评价学生、怎么布置习题等。
实施精细化管理,做好工作计划。根据岗位职责和本年度工作任务,相对制定年度工作计划。并将年计划分解到月、月分解到周、周分解到每天。做到每周每天工作心中有数,忙而不乱。对重大事项不遗忘,不拖他人后腿。每天下班前仔细检查当天的工作完成情况,初拟明天工作计划。第二天提前十分钟上班,检查当天工作计划,调整情绪尽快进入工作状态。日计划必须分轻重缓急,当天必须解决的放在第一位,有工作链条关系的放在前面,不能拖下个环节工作责任人的后腿。对于每一个工作计划,完成后要及时总结、反思;完成得好,自我表扬,并寻求是否有更好方法做得更好。完成得不好,要分析原因,寻求改进方法。
通过学习精细化管理,我理清了工作思路,管理能力有所提高。