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《 兴化市小数工作室揭牌仪式合影留念 》

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  • 更新时间:2020-5-28

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    方仁055主页 >> 文章 >> 课堂随想 >> 信息列表

    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(1) | 引用(0)


    2019年12月29日 22:14   晴天 
    开新窗口访问该主题 奇妙的“铺地锦”
    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(0) | 引用(0)


    2019年12月29日 22:10   晴天 
    开新窗口访问该主题 珠算
    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(0) | 引用(0)


    “用数对确定位置”
    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(0) | 引用(0)


    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(2) | 引用(0)


    2019年6月21日 14:52   晴天 
    开新窗口访问该主题 小学数学教师课堂用语与忌语
    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(0) | 引用(0)


    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(0) | 引用(0)


    2019年6月21日 14:47   晴天 
    开新窗口访问该主题 “用数对确定位置”教学设计
    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(0) | 引用(0)


    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(0) | 引用(0)


    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(0) | 引用(0)


    活的教材  活的课堂  活的思维
    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(1) | 引用(0)


    2011年4月28日 16:29   晴天 
    开新窗口访问该主题 让学生经历概念形成的学习过程
    一、分一分——初步感知
    二、涂一涂——认识概念
    三、读一读——自学名称
    四、辨一辨——辨析提升
    五、做一做——动手创造
    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(1) | 引用(0)


    一、情境创设轻松愉悦
    二、尊重学生自然实在
    三、自主探究精彩纷呈
    四、练习设计独具匠心
    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(1) | 引用(0)


    2011年4月28日 16:34   晴天 
    开新窗口访问该主题 作者(或编辑)请增加点数学素养
    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(1) | 引用(0)


    明晰目标
    体验过程
    自主探究
    发展思维

    方仁055 发表于 课堂随想 | 评论(1) | 引用(0)